等到我有女儿的时候，我外甥要上幼儿园了。哪个时候，我姐姐家住农村，姐夫常年在外打工的。为了回报她以前的恩情，帮助她照顾好孩子；也为了孩子有个好的学习环境，把学习基础训练扎实了。我就把外甥接到了我身边，让他到镇幼儿园上课。

    男孩子本来就很玩耍，我外甥更不用说。为了他多识字，基本掌握老师教的内容，我就放下手头的活儿，查问他当天学的内容，监督他复习好当天教导的字。

    有一次，我送货回来后，很累，我就没有问他的作业。哪知道第二天老师就来告诉我，说外甥没有完成任务，还把本子也撕毁掉了。

    我一听就很气，这孩子怎么这么不自觉呀，非要一个人天天在旁边管制呢？！想来想去，我没有赶去学校责怪他；而是等他中午回来吃饭，然后问及此事。外甥撒谎着寻找理由，前后矛盾而说不清，急的我要揍他。在他人的劝阻下，要他多罚写了几遍后，才允许他再去上学。

    自从那以后，我就不管怎么累，都要查看他的作业，一旦不对劲的话，我就处罚他多写。背不出来的内容，是不能过夜的，非要他背出来不可。有时候他很犟，玩固不化地对抗；我就让他跪着，直到能熟练背出才放他的松。

    有时候，我妈妈来了，孩子以为有了靠山，我妈也真要护短；我也不给面子，非要他完成任务不可。

    我姐姐知道后，很心疼，就找理由要带回去。我好说歹说，留到了一年级下学期。

    在一次数学练习考试中，他没有拿到满分，错的题目也是我昨天晚上刚刚教他的。面对这种结果，我一怒之下，就动手打了他一个耳光，责令他跪着默写出来，熟能生巧。他哭叫着要回家，刚好我姐夫也从外地回来，经过我那边了。他也许看不下去了，就纵容他一起回去。我以为让他回去指点一下，让他开窍的。谁知道，还真让他到村办学校去读书，意思让他们自己带，随孩子糊里糊涂地学完初中就算了。

    我的心呀，疼痛的不得了，一个好苗子就这么要毁了。事实也是这么的，他脑子很聪明，就是贪玩。这是男孩子的个性，非要逼逼不可的呀。然而，任其发展的农村理念，导致了以后的日子里，外甥确实没有能够学习好。眼看着初中要毕业了，再不弄好了，后边的学习更困难了。我说服了姐姐，让她把孩子送到了市区来学习，直到上了职高，我也尽力而为帮助他找了老师，让他当了班长，尽可能让他有所改善，改变面貌，让他自己的人生，能够光彩照人，重发光芒。

    外甥很理解我的做法，就我提出的希望，他也诚恳地接受。说他毕竟十八岁了，该懂事了，舅舅为他好的，他一定努力做到，奋发向上。

    对待外甥要求高，对待自己的孩子更不用说。还好，我的女儿到底是女孩子，一上学，还是比较自觉的，我没有太费力。

    我女儿在幼儿园读中班。虽说她长相一般，但个头已达1.1米，比一般七八岁的孩子还高；那股倔劲，比男孩还厉害。

    3岁时，她就吵着要跟人家孩子去上学，妻子拗不过她，特地买了一只袖珍小背包，让她上幼儿园。恰巧当幼儿教师的姨妈教小班，便留下她跟在自己班上。开始妻子不放心，时常抽空跑去看她。只见她常端坐在姨妈前，看着大孩子唱歌跳舞，有时也双手比划着，神态自然逼真，还真像个大孩子。

    看到妈妈来了，她悄然一笑，又自然地坐在那儿注视姨妈讲课。一次，见到她妈去，便奔出来吵要彩笔画画，说大哥大姐都有，为啥她没有。妻子没法，只好买了一套彩笔送给她。结果她画得脸上、手上都是，逗得其他孩子哈哈大笑，她却一本正经地照样画画。

    看着孩子要学习，做大人的心里自然高兴。4岁时，便替她正式报名上小班。注册时，妻子替她填了名，叫瞿蜜蜜。

    我听完后，认为这个名字太俗气了，应该结合孩子的性格，取一个有进取精神的名字，让她从小立志于大展鸿图，我便给她改名为“鸿雁”。

    孩子听懂了我说的意思后，便高兴地展开双臂，扮成大雁欲飞高空的姿势。虽说这是一种游戏，但从她微小的动作中，我们感到很欣慰，因为她幼小心灵中已有了追求的目标和克服困难的决心。

    后来，我把她带到了市区。在通州小学上一年级的时候，女儿看着我整天写写画画，然后整理一下寄出去，时间不长，就有文章发表在某某报纸上了。女儿感到很有趣，便向我讨教。我一想这可是好苗头，便有心教女儿从写日记开始练习。女儿连忙拿出一本新簿子，专门作日记用。

    头几天，我发现她写得很带劲，兴趣很高，我忙手头事，就没有检查。谁知，一个星期下来，她就抬着头，张着嘴愣着发呆。我火了：“你看天花板能写出什么来呢？”女儿一惊，忙低下头，摆弄着双手，眼泪“扑簌”地流了下来，嘴里嘟哝着：“天天写，有什么好写的？不就是从家里到学校，从学校到家里吗？”

    我拿过女儿日记本一看，还真是什么时间起床、洗漱，什么时候去学校，学校放学回家一路奔到楼梯，开门、进屋、做作业……。气得我厉声道：“谁叫你写这流水帐的？记住，我要你写的是每天看到的好人好事好景色，每天听到的趣闻，每天班上学习的情况与感受。”

    女儿望着我，提心吊胆地问：“那怎么行？老师说了，上课时要认真听讲，多动脑筋，我上课时一旦分了心观察，不就听不到功课了吗？再说，上学、放学，要一步到位，不许停留、玩耍、东张西望，我到哪儿去找新鲜事呢？”

    听着女儿的辩解，也确实有点道理，可是，唉，她理解错了我的意思。我忍住气，心平气和地对女儿说：“你可以把学习时谁捡到东西？送给老师被表扬了写下来；或者是谁上课用功，踊跃发言，成绩好，我们应该向她学习；或是下课时，与同学们玩耍的有趣经过，简单地记录下来就好了。这些都是培养观察能力、思考能力的，慢慢积累起来，就是好的素材，一定能写好文章的。”

    女儿似懂非懂地点了点头。以后几天，我检查了女儿日记，她全写的是自己如何拾金不昧，如何乐于帮人，如何怎样怎样开心。怎么这么巧，全让我女儿遇上了。我追问到的结果，尽是瞎编的。我心想：女儿的日记是教不下去了。

    正当我心灰意冷，准备放弃女儿写日记这事时，女儿捧回了厚厚的日记本，告诉我说：“教语文的张老师让我们每天写日记了。”看着女儿乐滋滋的样子，我就不服气，我教你不行，老师的话就能改变吗？

    当我检查第一篇日记时，我发现女儿写的还可以，忙寻找原因。女儿笑嘻嘻地摊开一张纸，上面写着：你的亲戚中谁对你最好？好在什么地方？为它写成一段话。

    哦，我明白了，老师了解孩子，引导得法，难怪女儿写得活灵活现。看来，我不是当老师的料！

    不过，女儿写日记，还是我带的好头呀。我心理这么安慰着自己，总感到自己在孩子面前，完全是一个能人，凡事都能成功的。

    哪知道，在孩子面前，我也有栽跟头的时候。真正意识到，人不能过分自信，凡事都有个对比，孩子们的天性与智慧，是无法低估的。

    哪是女儿上一年级时候，我们总是担心只有6岁的女儿跟不上课程。于是，每天下班后，我总是抽出一段时间来，督促和指导女儿温习好当天功课。有一次，我出了洋相。

    那是期中考试结束后，女儿拿着试卷回家让我签字，我发现女儿把“青山”的“青”，写成了“清水”的清，便教训了一番。妻子在旁听得烦了，便说：“好意思教训人。你小时候怎么门门不及格？女儿这么小，就能考99分，已经不错了。”受宠的女儿，也高傲地对我说：“爸爸，你不要教训人，要叫你考，可能还考不过我