转眼间到了十月底，这段时间程彬锋都是在忙碌和烦恼中度过，好久都没有过上平静的日子了。工作以来，磕磕碰碰的事时常发生，尤其是暑假以来，烦人的事就越来越多了。先是拒绝蓝秋燕的计划失败，接着是胡伍海的打击，后来又是副主任这个职位的困扰，再就是国庆的风波，现在又被蓝秋燕所累，还有为观摩比赛的担心，这还不止，最近又摊上了学校第五届《枫叶》杯作文大赛的主持者。他可以坦白地说，对于作文，他是爱得死去活来的。没有朋友陪伴的孤单寂寞他可以忍受，要是没有文字的陪伴，他就要辗转反侧茶饭不思了。这个作文比赛来得不及时了，观摩课比赛搞得如此火热，哪里还有时间负责作文比赛？他是不想当这个组织者的，全校老师众多，爱好文学的也不乏其人，他身兼几任，忙得头晕目眩的。还是黄意宇开导他，这可是难得的机会呀。爱好文学的老师，经常发表一些有新观点的文章，要是这次作文比赛以创新的形式组织起来，效果肯定是明显的，而你就是最好的人选！说来也是，能抓住一次绝好的机会发挥自己的特长，这也是自己最大的希望。程彬锋就这样心动而又盲目地接下了这个重担。他却觉得这个观摩比赛占据了他的时间，无故的摩课、没用的摩课让他难受。又不能预知这次比赛的“素质教育”能否顺利进行，在能够实行之前，他都是秘密的隐蔽的，唯恐一暴露就遭胎死腹中的厄运。面对自己的两大最爱，他又把自己推到了矛盾的深渊。

    现在他更忙了，一手抓一个比赛。程彬锋也在忠告自己，一定要出色地完成这两项任务。他花了几个晚上的时间终于把这次作文比赛的具体方案——一个具有创新性的方案给下来了。为此他还专门请教了经验丰富的教务处主任。他沾沾自喜，马上以海报的形式编辑和打印出来，贴在了校公告栏上。策划的事情结束了，组稿也是关键。面对创新，学生们是跃跃欲试的，但不知如何下手，这种情景必须得有人及时又适当的引导鼓励，才会出创新性的成果。他必须尽快的用通俗易懂的语言、范例来让学生们对这次比赛有个明确的认识，但又要避免倾向化和机械化。还真把程彬锋给难住了，连制定方案时志在必得的林方冲也束手无策了。

    说来也怪，偏偏在这时候蓝秋燕又出现在他们面前了，活泼得像可爱的小白兔一样，还比以前更温柔更听话了。程彬锋真弄不明白蓝秋燕怎么是这个样子的。女孩子对感情不是最敏感的吗？为何蓝秋燕受沉重打击而知难而不退，难道追求爱情的人真的越挫越勇……面对真诚认错和温柔听话的女孩子，又是同事，算来还是上级与下属的关系，程彬锋还能无故地对她找茬吗？

    他又一次失败了。

    有了蓝秋燕参与，事情大有转机，程彬锋的灵感来了，写下了一些比较满意的文字说明，林方冲和蓝秋燕还找到了几篇性情作文的例子——《三五年是多久》、《致命的母爱》等。大家讨论了一番，打印多份，分发到各班去了。在下午放学学生排队时，他还以热情饱满的情绪激励同学们大胆参加此次的作文比赛。

    月考试卷发下来了，成绩并不理想，(5)班仍在年级第三，(3)班第一，(2)班第二。程彬锋对这次的成绩有些不满，很多基础题学生都做错了。他的声音变得软弱无力，显得深沉沉的，与往日的欢声笑语比，他不敢想像此时同学们的心情。眼光也变得呆滞了，黑白黑白地滚动着，讲解了一道题又说：“这些地方也应该错吗？”基础题目出错率高时，这种表情就自己凸现了。学生们也觉得委屈，偏偏出错在这些简单的题目上，他们还是适应了程老师的这种反应，默默地听着，有的同学连黑板都不敢看一眼，更不用说看站在黑板中间的老师了。这次有别于平时，它紧紧联系着自己理想的“素质教育”的观摩比赛，这么基础的题目都出差错，确实是太伤老师的心了，也更让程彬锋认识到“素质教育”的重要性了。

    下课后回到办公室，他还在想着如果这样下去，他的观摩比赛能顺利进行吗？自己掩人耳目的在摩课，心却一直想着自己的摩课肯定会让所有人大惊小叫、瞠目结舌。也担心着，到时候让人关注的焦点恐怕不仅仅是摩课了，而是“史无前例”的乱子。又该怎样收场呢……咚咚咚，门轻轻地被人敲响了。

    “蓝校长！”

    “在忙什么呢？哦，这次月考理想吗？

    “对全年级来说还可以，只是出现一些普遍的错误，一些课外的常识都给弄错了。”

    “他们是接触得少啊，需要强化练习，才能熟能生巧。观摩比赛的事你准备得怎么样的？”

    “一切还顺利，学生们都适应了。”

    “嗯，顺利就好，刚才我问了其他的老师，他们也都很有自信。这次观摩比赛可不同寻常啊，不是全区比赛，却是推广比赛，规模也大，教育局领导都亲自光临！好好准备吧，年轻人是有希望有前途的！”

    ……

    送走校长后，程彬锋后悔了，“不会让校长失望的”，那就是让自己失望了，万一真的让大家失望了，他这个副主任还怎么当，他后悔在校长面前肯定的表态。

    幸好程彬锋调查过同学们准备的情况，结果还是乐观的，对于他要求的，大部分同学们都能自觉地做了，虽然做得有些粗糙和不够流畅，他也满意了，这也比摩课的质量和效果强。他担心的是到了真正比赛时同学们的表现还能如此自如吗？还会如此听话吗？这与摩课不同，摩课讲究的是任务，而他追求的是自告奋勇，差别就在这一点上——能够发挥学生的主观能动性和主体性。摩课太表面化和形式化了。他诚恳的语言做好了学生们的思想工作。真情流露的语言，激起了同学们向师性的心理共鸣，并庄重地做出承诺：谨遵老师教诲、听老师话、配合老师，团结起来迎接并挑战比赛！

    程彬锋终于吐了一口长长的气。

    张国涛向蓝秋燕道歉后，就很少与程彬锋讨论观摩比赛的事了。说是讨论，不如说是打探程彬锋的教学方法。看看是如何准备的，自己也应该取长补短。张国涛的有意不来，倒吊起了程彬锋的胃口来。

    张国涛没有再到程彬锋那里去，倒是黄意宇一直在垂青于他。谁不愿意多一个助手而少一个对手呢？同一条路上的人，前进的方向是一致的；志同道合的人，给予别人必要的关心不也是应该的吗？

    张国涛很是感谢黄意宇的关心，经常乐颠颠地跑到他家里串门，套话说多了，大家见面都心领神会、开怀畅饮。黄意宇热情高涨，亲自上场助阵；张国涛笑意相迎，满怀信心。“摩课得抓紧时间，一定要摩出我们学校的特色来，让大伙瞧瞧，让他们瞧瞧！”

    程彬锋就看不惯这种“父子”齐上阵的派头，在学校时他的人缘是挺好的，成绩也棒，这种工作以来才有的孤独感从前是很少体验过的。刚开始工作时他还有强烈的念头，一定要把人际关系搞好。人又总是矛盾的，涉世未深的人，理想总是支撑着天真的梦幻，主导着他们的思想。刚直不阿，踌躇满志，桀骜不驯，占据了他的心灵。奇怪的思想总是像火花一般在脑海中闪现，与梦想冲突了，杀得难解难分的。张国涛努力了，理想的心态却扼制不了发疯似的情感。多少次机遇也沉重地打击了他，让他深切地体验到活在天真的天空下是很痛苦的；多少有经验的老师也劝过他，叫他别太天真；多少次自我反省，又是多少次成为自我的手下败将……

    命运，命运真的会捉弄人吗？上帝，永远是不会帮助任何人的，管你是流浪乞丐还是达官贵人！

    人们谈到程彬锋时，一般不会谈到他因工作的出色而让人产生深刻的印象，倒是人们惊叹他的所作所为和那关于这些作为所惹出的是非。哎，到底是一个年轻人！他们想想自己，年轻时何曾不是血气方刚，激