每天重复着食堂、寝室、教室这三点一线式的生活。
日子过得很平静，图书馆藏书几十万，我却不知该看什么，只有重拾自己的喜好，看些文学及汽车方面的书，一口气把这学期该看的书都借走，生怕来看的时候被别人抢先一步，有杰罗姆•；；大卫•；；塞林格的《麦田里的守望者》、石康的《晃晃悠悠》、梁晓声的《父亲》、王小波的《革命时期的爱情》、王朔的《动物凶猛》及一本《汽车概论》，要不是图书馆规定每次借阅不得超过6本及借阅期限为30天，我还真想多借几本性方面的书，超过了就要额外缴纳，按一天一毛算。
上课的时候看，吃饭的时候看，睡觉的时候看，厕所大号的时候也看。
至于专业课，那是有一搭没一搭的，觉得有用的就听，顺便做做笔记。那些学起来没任何意义的我则是一概丢掉，看着就不爽，我不会将时间浪费在那些无用的东西上。
数学课我压根就没有听过，也不想听，至于那些所谓的数学能锻炼人的思维，我觉得纯粹扯淡。
说实话，每上数学课，我净琢磨着那绿色的封皮印有“吴赣昌”，到底是何许人也？我故作聪明，说他是南昌人，这样子说并不是不无道理的。你看，赣是江西简称，昌应该是特指南昌，这样子说来编者应该是江西南昌人。直到现在，对于吴赣昌是哪里人我还是不得而知，只知道他享受国务院特殊津贴，是很有名望的一位教授。
不管是上数学课还是建筑课，书下习惯性的压着本汽车概论或是小说，有时会笑出声来，然后大家莫名的看着我，以为我在做白日梦。实在无聊，便会拨弄拨弄手机，发几条骚扰简讯。
数学讲师是一年过半百的老头，戴着花镜，相对于那些年轻的教师来说是比较负责的，会不耐烦的向中学老师那样，对于同学们不懂得地方可以细讲好几遍，该老师的口碑很好，这样的老师在大学少的可怜，真同情中学老师，教的那么累，薪水却不及大学教师的一半，真不知这到底算什么？！
就拿工程造价管理老师来说吧，不负责任的态度让我真替中国教育感到悲哀，对着教材，复制课本的原话，也不做任何解说，要是这都可以教学的话，那还教个屁啊！只要识字的，So Easy，照读就是了。
还有不少老师闹出了笑话，最经典的莫过于经济法老师，在讲一案例分析时，是这样讲的：×市检察院院长张某受贿20余万。乍一听，没什么错，可就是犯了常识性错误，检察院最高领导应是检察长，并没有院长这一说。我随即当众指出了这一错误，老师面带不悦，没说什么。我想这下还不得死定了，触怒了龙颜，老师肯定会将这一记额外算在考试上来为难我。我真想抽自己一大嘴巴子，何必自找麻烦，转念一想，我这是纠正错误，没什么不对，要真在考试上为难我，我只好认了。
古人有云：师者，传道授业解惑者也。搁到大学，满不是那么回事。传道、授业、解惑，传哪儿了，授哪儿了，又解哪儿了，我听听。
像这样的话，估计只有在教师上岗前或是评选优秀教师时才会说，不过是违心的，心里压根就不是这么想的，没准在想：你们学不学，关我屁事呢，我自己的孩子都管不过来，哪有精力去管你们，我拿我的薪水就行了。
教师加工资近几年喊得很凶，国家也确实在落实，毕竟教师是人类灵魂的工程师。这句话是斯大林还是米哈伊尔•；；伊凡诺维奇•；；加里宁说的记得不大清了，不过，这工资该不该加？该加的对象是？
对于这种一心拿薪水却不办事的教师适当采取扣薪，压制住大学教师队伍中普遍存在的这种歪风邪气，像打击腐败分子一样，不可手软。这是在拯救教育，在树苗刚要歪倒的时候，就把它给扶正了，才可以更茁壮的成长。
老师不负责任的教学态度极大泯杀了同学们学习的积极性。这么说吧，除过数学课，其他课大家的热情少得可怜，经常听课的也就那么几个。上大学前是争着抢着比学习成绩，上了大学则是争着抢着看谁堕落。方明爱学习的传统从小学一直持续到现在，势要做一朵出淤泥而不染的莲花，这样只会成为大学中的异类。不管上什么课，都是用笔圈圈点点、勾勾画画。
学习之外的东西，他什么也不懂。不知这又是为何呢？但大家还是很讨好方明的，寝室里还是要有一位他这样的人，考试的时候可以指望上。