终于迎来了正式的开学。

    九月的第一天，这个传统的孩子们告别漫长的充满乐趣和作业的暑假，在知了的叫声中走进校园，捧回光亮亮的散发着油彩味的新书本，继续一年的成长。

    太阳公公又上班了，一群孩子又要进班了。吼完早读，在班主任的带领下，天使们提着凳子陆续下楼。

    八九点钟，大好的时光，就像青春期的我们，不是在学习，而是在听校长那狗日的瞎掰。

    “树自信  誓拼搏  升大学  回报父母

    强时间  抓基础  勤演练  定有收获”

    为了装扮这个所谓的开学典礼，特地挂上了一副励志联。血红的布条，苍白的字，从五楼上一泻而下的竖幅仿佛无常血淋淋的长舌，为什么看到这种气吞山河的标语在心里再也激不起涟漪了，没有了敬畏，没有了热血，有的只是麻木的灵魂。究竟是长大了，还是太幼稚，究竟是前进了，还是在倒退，究竟什么是对的，什么是错的，或者这个世界上本就没有真理，只是痴人苦苦寻觅 罢了。

    不知什么时候开始，主席台上的那个在石子耳边震动了三年的喇叭已经响了起来。不用看，石子也知道是那个白白胖胖的一副官相的王臣王大校长，拿着从网上下载在的稿子读的朗朗上口，像这样的讲话石子已经听了三年，此处懒得描述，建议回家看新闻联播头十分钟，一定会有一个人貌似王臣。

    好不容易熬完那场朗读，石子松了一口气，正欲起身，可是却惊奇的发现白胖子并没有停下来的意思，而且开天辟地的不用稿了哎！面朝人海，胡侃瞎掰。这可激起了石子的兴趣。细细听来，却像是在说单口相声，无非是我们学校多么多么好，那XX学校的好学生是用高额奖金买来的，令人目瞪口呆的是堂堂一校之长竟然堂而皇之的提名攻击自己的邻校！王校长还特别强调了XX学校的XX同学（今年的理科状元）是从浙大买来的，下面学子顿时一片哗然，不过不是惊讶于那所学校的手段，而是惊叹于为了招生竞争，学校之间已经剑拔弩张，公开撕破脸皮，相互揭短！

    随着商品经济的发展，越来越多的东西沦为商品，从农业产品到工业产品，再到科学技术，知识产权，甚至民族风情，传统文化，无处不在市场的蔓延中有了被钱来衡量的“价值”。

    社会永远是进步的，人类也是不断进化的，这不，学生已经成为一种商品了。教育，就是一个市场，任何市场都是有规则的，教育更是有许多的潜规则。石子所在的濮县一高就是人贩子市场，或者可以雅称为人才交易所。别的石子不知道，就拿石子这一届的学生来说，刚升高中的时候，各大高中（包括私立的和公立的）就八仙过海各显神通，展开殊死搏斗。最常用也是最受欢迎的招数就是奖学金了。第一名到第五名6000元一个，第五名到第十名6000元俩，还有6000元仨儿的，1000一个元的便宜货。既然是商品，肯定要分个三六九等的，像石子这样的便宜货最多，白送！就像中国的工业产品一样，数量如人口的数量一样庞大，质量如人口素质一样低劣。当然还有一些山寨版的学生，这些学生大多数商贾巨富或者领导干部的子女，古人长叫他们纨绔子弟，现在叫做富二代、官二代。这些人含知识量不高，但是含金量特别高。一身上下，由表及里，从手套到鞋袜，有帽子到内裤，都是名牌！他们这些不合格的产品要想打入市场，就像中国的假冒伪劣产品一样简单。老爸有钱的，给校领导孝敬点儿“红花绿叶”，老爸是人民公仆的，只需指示一下就行了。

    高一的学生有买进来的和“卖身进来的”，那高三的学生则大多数被卖出去了。我们的成绩就是校领导和县教育局的政绩。通常情况下，如果校方产品的合格率（本科进线率）达到甚至超过教育局下达的指标，政府便会给予校方种种荣誉和金钱。这种片面追求“GDP”的副产品，使得中国的教育和中国的经济一样泡沫。对于经济来说，GDP就是一切，对于教育来说，升学率就是一切了。一年一度的高考就是一年一度的商品贸易，六月七号八号是法定的商品检验日，紧接着的两个月是商品交易的日期。有些人被提前保送到名牌企业，例如清华北大这些国有大企业，他们都是国家免检产品。不过听说三鹿奶粉曾经也是国家免检。有些人被国内的重点企业录用，而更多的则进入了普通的中小型企业甚至民企。他们都将被继续深加工，将来卖给社会。还有一部分人达不到大企业的要求，又不愿意进入小企业，或者连民企都懒得要的便留在了高四，继续被打磨，被包装。

    还有一部分人干脆退出市场，直接卖身社会。其实我最羡慕的就是这种人，但是这种没有“节操”的商品，往往是不被人民大众看起的，社会地位低下，于是便有很多人不得不，不得不为了一个文凭而献身，即使它并不能说明一个人的贞洁，只是一块遮羞布罢了。

    最后还剩一个通常容易被人忘记的可怜的群体，他们是经历了高四，高五，甚至高六的过期货，卖也卖不出去了，于是便感觉自己老了，无颜见江东儿幼，也委身于社会。

    且不谈那些进入大学的商品如何被买卖，单看那些回炉重造的，市场就很火爆。由于好多落榜的商品出口到了附近的X市，L县，生源大幅度下降，濮县一高和二高便争风吃醋，使出各种花招抢生意，这充分体现了市场的竞争性。当然，竞争手段通常都是违法的，这和现如今的社会主义市场经济的竞争手段差不多。先是一高投机取巧，在省教育部门明确规定不准公立高中班复读班的情况下，钻了“法律”的空子。拿着贪来的钱血汗钱买下了荒废的职高，作为一高的分校大办复读班，这种挂羊头卖狗肉的手段真令人叫绝！二高就更大胆了，竟然毫无遮拦的在光天化日之下赤裸的招复读生，而且出手相当阔气，二本过线的5000元，三本过线的3000元，说句不雅的话，这可比小姐值钱多了！于是便有很多商品慕钱而去。

    可这却苦了濮县教育界的大哥一高啊，我是老大，岂容汝等小儿骄横，你老二不就是有点骚钱了吗？（虽然不知道钱是从那弄的）大哥我也不穷，这年头，办教育的的哪有穷的啊，我前些年的住宿费可不是白贪的。于是乎，也大降门槛儿，大笔砸钱。而且还找了“学托”，拉一个人50元。这些都还是想从经济上拖垮二高。俗话说“文化搭台，经济唱戏”，我一高硬件设施虽然比不上你二高，对外文化软实力和比你强多了。于是乎，便展开了魅力攻势，什么百年老校啦，省级示范啦，名牌骨干啦，。。。。。。吹得天花乱坠也不嫌恶心。

    当然，任何一位校长都拥有一颗睿智的头脑，作为老板，他们不会做赔本的买卖的，低价购进，深层加工的目的是为了高价出售，血淋淋的资本主义，只赚不赔的生意的本质是不会改变的，除非伴随着其他更深层次的东西改变。对于学校来说，假如完成甚至超过了政府预定指标，奖励是大大的，尤其是物质上的，甚至加官进爵，当然加官进爵又转化成了物质。

    一高和二高的争夺战，让石子和他的同学们感受到了作为学生从未有过的的高贵感和被尊重感，而且还是复读生的身份。呵呵，这是学生的幸运，还是教育悲哀？

    就这样，我们被买来卖去。

    石子还由这件事推理出来一个悲哀的结论：

    大前提：我们，国家培育；父母养育，所以我们是劳动产品

    小前提：我们，被用于交换，等价物竟然是血淋淋的货币。

    结论：我们是商品。

    不知道为什么，石子突然感觉那个坐在麦克风前面的滔滔不绝校长像极了电视剧中汉