L级中文班是一个团结的、和谐的、与时俱进的友好大家庭。无论从哪方面讲，他们都是有能力的，有思想的，有进步的。L级中文班班干部也都意识到，自己应该为班级做点什么了，自己应当为自己拟定一份人生奋斗计划书。人生是需要奋斗的，只有不断奋斗的人生才是最有意义的。

    奋斗不光是取得幸福的手段，它本身也可以是一种幸福的姿势。就对奋斗的意义有疑惑的年轻人来讲，她对于奋斗的真正含义的理解有一定的偏差。她认为奋斗是痛苦的，是在受折磨。比如她提到了她考上清华的朋友，并不是很努力。我想，她可能只是看到这个同学不是很痛苦地学习，反而轻松愉快地考上了大学，因此，她觉得她的同学没有奋斗。其实，“奋斗”不是为了成全某种功利的目的，它本身就意味着激情、快乐与自豪，意味着收获与赠予。这样的“奋斗”，方能吸引人始终含辛茹苦地奋斗着。

    人的心理常常容易受到伤害的原因之一，就是要求事事都合理公平。所以才会有不少人产生“社会上都凭关系背景，我奋斗又有什么用”的观点。其实，把事事都公平作为人类的理想而为之奋斗是应当的，但若把公平当成现实的，则很幼稚。因为在现实世界里，不存在绝对的公平。不少年轻人遇到不公平的事，往往爱发牢骚、抱怨，甚至有的人还将“不公平”作为自己消极无为、逃避现实的托词而不努力，结果丧失了许多转变命运的机会。

    有的人总是想证明自己。他们把目光盯在别人身上，这类人以是否战胜了别人来定自己的荣辱。别人一有成就，他就觉得自己被远远地拉下了，奋斗也觉得没什么意义了。这样的人，只把丰富的人生定为一个目的，那便是要比别人强，比别人更成功。

    实际上，人生奋斗最重要的目的，是要通过努力和奋斗来发展自己。发展自己的人往往立足于自己的事业，建立对自己适合的目标。他们在充实和提高自己的同时，享受自己奋斗的乐趣，而不是以外界的好恶来评定自己的成绩。他们在发展自己的过程中，考虑的是所做的事是否适合自己，是否感兴趣，是否有价值。自然，他们因为有不同于他人的、适合于自己的人生目标，也就没有绝对落后他人、奋斗也赶不上他人的烦恼和自卑感。

    在现实生活中，很多自卑的人，往往沿着这样的思路考虑问题：“因为我不行→所以我不去做→我真的不行吧！”。如果能换为：“因为我不行→所以我要加倍努力→行动起来→我变得越来越行了！”，我坚信他一定可以走出自卑的泥潭，在漫长的人生的道路上，留下坚实的足迹。

    人的命运蕴藏于他的灵魂和行动之中。所以，消除自卑的关键在于承认自卑，承认自己的能力不足，但不甘于自卑。靠自己的行动建立起自己独特的人生价值。活着，就必须不懈奋斗，不然，人生便难以超越和升华。换一种思路，必然会海阔天空！

    第一次班会是在校学生会巡回检查后被迫召开的。大家还不想这么着急开班会，还想再酝酿一下自己的情感和工作方式。可春萍老师一再追问，要求马上召开班会。

    L级中文班班长大鹏首先站在讲台上发表“演讲”。

    他从班干部怎样搞好班级工作，怎样管理好班级工作等等，讲个不停，满嘴的政治语言色彩，讲得大家很不愿意听。

    整个班会用了40分钟，大鹏就讲了30分钟，大家对他的表现很不满意，特别是团支部书记鹏贺。除了他，别的班干部都没有表现的机会。很多同学开始痛恨起大鹏，他不给别人表达的机会。

    通过这次班会，班长大鹏有了高高在上的感觉，他觉的自己在班级有了“政治靠山”春萍老师，可同学们并不佩服他，理会他，特别是团支部书记鹏贺。班会结束的时候，几个班干部直摇头。

    班会开完后，鹏贺就一直在想，以后的班级活动怎么搞！特别是班级的团支部活动怎么搞！他觉得这是他以后工作一大难题。

    鹏贺对大鹏在班会上的一翻发言很不满意，他总想在文字上成为班级的“老大”，之后，他和大鹏打了一次嘴仗。

    同学们对班长大鹏很有意见。

    特别是班长搞了一手“班长负责制”，很不受大家欢迎，大家很讨厌他。有几个同学有了给他“使坏”的打算。