背完了政治的条条款款，接下来的一节课石子终于可以休息一会了。因为下面一节课是历史。历史虽然并不是一个轻松的话题，但我们的历史老师绝对是一个轻松的人。话说石子的历史老师，那绝对是一朵奇葩。石子的老师经常教导同学们说以后找工作，千万不能当老师，尤其是高中老师。在中国，当学生是一种苦差事，尤其是高中生，因此，高中的老师也连带着不好过。古话有——人生有三苦，撑船打铁卖豆腐。今人也有三苦——读书复读和教书。
在高中教师的队伍中，他绝对是一个另类，他过得赛过活神仙。
石子的历史老师叫李潇。如果职场是江湖，那他肯定是逍遥派的。
该公四五十岁的年纪，已出现“绝顶”现象，听人说工作压力太大焦虑过度会导致脱发现象，但真不知道，这老爷子土壤为什么那么贫瘠，植被为什么那么稀疏。上眼皮鼓鼓的，眼中略带血丝，总给人一种“没睡醒”或者“喝醉了”的感觉。
在上他的课之前，同学们通常都不用看课程表，能够每次坚持到铃响之后才进班的老师只有他一人，和他形成鲜明对比的是石子敬爱的地理老师，姚兵以勤奋严谨著称，通常提前就进班。而二位大人的课通常是上下节关系，所以这常常会给同学们造成一种巨大的落差感。
老李（以下简称）的装备也是相当简单的，除了一茶杯随身携带必备以外，手中就只有一本历史书或者一本《特别关注》，如此而已，一看就是不问世事、清心寡欲、闲云野鹤的人物。当石子看到教科书时，就知道这节课要听佛经了，好多同学都做好了闭目养神的准备。当石子看到《特别关注》时，就知道这是一节自习课了。一般情况下，这个时候会出现一种很奇怪的现象，那就是老师和学生都在课堂上主动的看课外书，而且是不谋而合，两厢情愿的。
老李在六个老师中是最不会讲笑话的，却经常闹笑话。有时候，同学们正在上别的课，讲台上的老师正在滔滔不绝，突然门开了，探进一个带有些许发丝和睡意朦胧的双眼的头颅，紧接着是哪低沉的男低音：“咦，怎么你在这啊？不是我的课吗？”再接着，就是“哈哈哈、、、”一片放肆的笑声。（包括讲台上的那个老师）。
“老师，你的闹钟是不是定错了？”有人调侃道。
李老师能做的如此忘我，如此逍遥快活，恐怕普天之下，仅此一牛人。
不过石子倒是挺喜欢上他老人家的课。
第一，轻松。
老李是从不留作业的，这在高四，甚至整个高中都是不敢想象的。而且几乎没有历史半卷练。唯一的周考试卷题也经常是我们自己改，他老人家是不轻易动手的。
第二，课堂纪律要求低。1，一般情况下，只要逃课的人不是特别多，教室里的座位是成点状分布，而不是像李老师的头发成块状分布，那么李老师就不会“望闻问切”，权当没看见，睁一只眼闭一只眼就过去了。2，李老师一般情况下就是一个人做报告，很少提问，很少和现场的童鞋们互动，只要把自己该说的说完就了事了，反正俺把饭菜做好了，吃于不吃是你们自己的事情。3。心胸宽广，包容性强。在他的课堂上，你可以比较放心的干其他的事情，哪怕你做的地理或者政治作业，他也不会计较，天下学问是一家嘛。
第三，可以补充睡眠。
有人形容我们高中的生活是：起得比鸡早，睡得比狗晚，吃的比猪差。可是有一句话设这样说的：在哪里跌倒就在那里爬起，在哪里失去的就在哪里找回来。在地理课上爬起，当然要在历史课上跌倒——睡觉。历史课之所以当仁不让，是具有绝对优势的。
1，老李一节课的活动范围大概就是讲台方圆三平方米，不用担心“敌兵”的侦查。
2，睡眠质量好。在这里，你不用担心失眠，不用担心会做噩梦，，甚至夏天不用担心点蚊香，讲台上有专业催眠大师为你免费倾情服务，让你在历史的海洋里尽情的梦游。
3，周边环境好。你不用担心有敌方的细作，你的周围基本上都是你的盟友，这一刻，彼此坚持和平共处五项原则，他们和你有着广泛的共同利益和根本一致的共同目标，在意识形态里不会有任何冲突。他们在和你做着同样的事情——睡觉。
老李讲课之所以极具催眠力，主要是因为理论性太强，动不动就用几大角度分析几大特点，用几多方面概括几多影响和几多意义。一节课下来，黑板上经常会出现一个小框架，而且字迹模糊，笔锋浓转淡，惜粉笔如银条，兼有龙飞凤舞之姿，让人百目莫辨。
很不幸，这节课老李拿的是教科书。
好快的四十分钟，石子的白日梦刚做了一点，那种该觉就像高考的第一场，你的作文刚起了个名字，正准备开头，但是突然铃声响了，你不得不交卷。石子感觉爱因斯坦的相对论应该这样来解释的：当你上一堂历史自习课的时候，虽然有四十分钟，但是你感觉好像上眼皮和下眼皮只过了一招，只有一秒的感觉，但是当你听数学老师讲一节圆锥曲线的时候，同样的四十分钟，你会感觉沧海桑田，好像已经过了千万年。
求金牌、求收藏、求推荐、求点击、求评论、求红包、求礼物，各种求，有什么要什么，都砸过来吧！